郑州宝宝三岁了还不会说话怎么回事

 

　　语言迟缓一般在2岁后才能比较确定，然而频繁发脾气在1岁就会出现。大概40%的语言迟缓幼儿，在未来可能出现学习障碍，干扰他们语言发育的因素同样也会干扰他们的学习。早点识别出这些警兆，就可以早些进行干预，帮助他们一点点赶上。

 

　　孩子语言发育迟缓，除了先天因素，父母在后期养育中的语言行为也起着至关重要的作用，有时父母无意识的行为活动，习惯性的交流方式，都是孩子语言发育迟缓、语言表达障碍的诱导因素。

 

　　语言发育迟缓同时伴有精神发育迟滞，神经功能异常，不但存在语言交流障碍，同时伴有视线不合，注意力不集中，专注某一事物及保持某种行为能力下降。所以，儿童的语言训练如同成人一样严肃认真的进行会很难完成。儿童的天性就是玩，游戏是一种自愿参加的、完全放松的、不带强迫的令人愉快的活动。游戏疗法是利用主动、有目的的活动进行训练，以日广东省妇幼保健院儿童神经康复科常燕群

 

　　常生活的每个环节为训练实例，会很容易被患儿接受。对儿童训练首先要先让自己融入到儿童中间去，设法让患儿接受你、信任你，让患儿感受到你是他的玩伴而不是老师，甚至可先让患儿先指导你，跟着患儿的思路走，待他接受、信任你后，再逐渐在游戏中加以引导、指导患儿的行为，将训练计划轻松愉快地执行下去，达到预定的康复目标。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生说，在给孩子训练前，我们首先要评估孩子的情况，因为评估：

 

　　1、确定孩子是否存在语言学习方面的问题。

 

　　2、确认孩子有哪些特点领域的语言发展问题。

 

　　3、明确造成孩子语言发育障碍的可能原因。

 

　　4、为干预及治疗计划提供依据，有利于制定明确的康复目标。

 

　　在诸多因素中，对语言发育影响较大的是认知能力。语言能力是受一般认知能力制约的，同时又是具有特殊性的一种认知能力。所以对于语言发育迟缓的孩子来说，明确其认知、智力发育水平也是非常关键的。

 

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