儿童多动症是比较普遍的。有一些资料说，多动症在儿童中，在小学生中可能占3%~5%，甚至达到10%，发病率是比较高的。多动症有什么特点？跟小孩淘气捣蛋是不同的，小孩的淘气捣蛋是有目的性的。好比故意跟你吵事顽皮，可能是一段时间的。多动症一直是持续的，做什么事情静不下来，好动，喜欢爬高的地方，做事情具有冲动性，自我控制能力差。
好比学生在排队，可能去讲话，搞小动作去弄人家。上课的时候讲话，搞小动作，扯前排同学的头发，自己玩玩具，东张西望，这叫作多动症。
多动症儿童智力多数都是偏低的。还有一种情况，智力障碍很严峻，重度以上的智力障碍，泛起一些动作多，这个不是多动症，这个是智力发育障碍伴发的行为障碍。小孩多动智慧，智商比较高，是淘气，不一定是多动症。临床上看到多动症的儿童智力往往是一般的，甚至偏低的。
儿童多动症长大了会有改善。多动症主要是影响小孩子的学习、分歧群，还有就会影响小孩子的性格、情绪题目。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说：儿童多动症有什么办法可以治疗？
不要给多动症患儿使用含铅的食器，不让患儿吃可能受铅污染的食物和含铅量高的食物，如贝类、大红虾、向日葵、莴苣、甘蓝、皮蛋、爆米花，在冶炼厂周围种植的蔬菜、以及含酒精的饮料等。
引起多动症根本的原因是患儿大脑中的去甲肾上腺素(NE)、多巴胺(DA)、肾上腺素(E)等多递质系统受损，只有修复了这些受损的递质系统，才有痊愈的希望。
1.以往西医、中医都开展了针对多动症的治疗，传统治疗以精神类药物、中药药物为主，这些方法都难以对递质系统发挥作用，而且带来的副作用，是家长始料不及的
2.行为疗法：是指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动儿童的非多动行为进行强化。心理疗法：懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段3.心理发展的特点，管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求儿童，并具体辅导帮助。
4.教育方法：要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格
小儿多动症一般能治愈，如果在早期诊断出小儿多动症后及时进行干预，也让患者养成了良好生活习惯，就能逐渐改善患者症状达到治愈效果。小儿多动症主要是孩子不能长时间注意力集中，会影响孩子正常发育，也会导致智力下降。
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