什么是多动症？注意缺陷多动障碍又称多动症，是儿童时期常见的神经发育障碍。主要表现为注意力不集中，注意力缺乏持续性，多动，以及冲动行为。儿童智力正常或接近正常，常伴有学习困难、人际关系和自我评价低下，多见于儿童青少年。男孩发病率高于女孩，学龄症状更明显。到了青春期，症状减轻，有些病例可以持续到中年。日常生活让父母和老师感到困难。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说怎样进行判断出孩子是多动症?
一、看场合：一般孩子在陌生的环境下，见到陌生人会有一些紧张，需要一个适应期。在没有达到熟悉前，一般会保持安静。而多动症的孩子不会因为陌生的环境和场合的改变而变得安静。
二、自制力:孩子会有荣誉感和羞耻感，在奖励和惩罚的作用下，他们也能在安静中努力学习。患有多动症的孩子也会有同龄人的荣誉感，但他们不会在安静的条件下。
三、能刹车：小孩子因为我们没有得到满足要求他们的条件会让你感到头疼，但是可以满足学生他们的条件发展就会立马安静。而多动症的孩子都是不一样，不会因为这些事情的改变而停止吵闹。
4、看动作: 正常儿童反应能力较快，动作敏感; 多动症儿童反应能力较慢，动作笨拙。让孩子写字，系鞋带，观察。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说如何教育多动症儿童？
1.改善情绪:在改善孩子的情绪之前，首先要控制父母的情绪。孩子不听话的时候，你打骂批评的方式起不到任何作用。如果父母情绪控制不好，很难给孩子实施一些训练计划，因为有些孩子的执行功能比较低，如果被情绪干扰，训练内容很难达到目的。
2、训练自控能力：给孩子自己制定提供一个工作时间学习计划。比如说让孩子在规定的时间里做游戏，时间发展到了之后就让孩子立刻停止。如果这些孩子做到了，就鼓励他跟他一起鼓掌，孩子之间没有真正做到，我们国家也要耐心与孩子沟通交流，一点点去发现问题孩子的努力。在控制活动时间这方面需要进行对孩子的认可。
3。增加同龄人之间的互动: 在与同龄人互动时，尽量不要与孩子发生冲突。当愤怒的事情发生时，他有能力表达自己，解释事情，这是他和伴侣关系的一部分。
4.教育治疗应循序渐进:应根据多动症儿童的年龄和各种情况逐步改善和加强，注意避免精神和体力的负担。
治疗多动症是一个循序渐进的过程，家长可以做到及时进行干预的同时，也要在企业日常学习生活中逐步引导教育孩子，给孩子自己提供具有良好的生活工作环境，才能让孩子早日康复健康成长。
河南省医药科学研究院附属医院是一家专业治疗小儿发育行疾病的医院。主要治疗疾病有，儿童矮小症、儿童语言发育迟缓、儿童发育迟缓、儿童抽动症、儿童多动症、儿童智力低下、儿童自闭症、儿童注意力不集中、儿童性早熟、儿童遗尿症。为儿童健康成长保驾护航，挂号预约请联系我们：0371-55689970
