儿科重点诊疗病种

郑州那个医院治疗多动症好

2021年11月29日 14:31:58 来源：河南医药院儿科

　　1.什么是儿童多动症：儿童多动症是又称留意力缺点多动症或脑功用轻微失调综合症，与同龄儿童相比，体现为留意力集中困难，留意力持续时间很时间短，活动过度，性格激动的综合症，不只是行为妨碍，有时候也伴有神经运动，品德反常，情绪反常，交际困难。西安市红会医院神经外科赵东升

　　2.ADHD儿童与正常生动儿童的差异：

　　⑴、留意力方面，生动孩子对感兴趣的事物能专心致志，还讨厌他人搅扰，而多动症的孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终。

　　⑵、自控力方面，生动孩子在陌生的环境里和特别要求下能束缚自己，能够静坐，而多动症的孩子底子坐不住，静不下来。

　　⑶、行为活动方面，生动孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症的孩子的行为多具有激动性，缺乏目的性。

　　⑷、生理方面，生动孩子思路敏捷、动作和谐、没有回忆辨认的缺点，而多动症的孩子则有明显缺乏。

　　⑸、生动的孩子能听家长话，遵守管理，而多动症的患儿不服管理，倔强，想要得到的东西就非要不可，否则哭闹。

　　3.多动症的分型及临床体现？ADHD临床体现复杂多样，其三个中心症状为留意缺点、多动、激动，依据美国医学家学会出书的精神疾病诊断与计算手册，多动症可分为三型：

　　⑴、多动—激动型：多动体现，大多开始于幼儿前期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大多运动，如奔驰、跳跃、不管风险致经常受伤：小动作多，如口、手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。

　　激动体现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反响，缺乏抑制，致使在激动下伤人或损坏。如缺少耐性，对挫折的耐受力差，爱招惹他人，易于他人发生冲突，难以承受规则的束缚，情绪激动，好发脾气，急躁。

　　⑵、留意缺点不伴多动：留意缺点：留意力的选择、保持、转移发生妨碍，自动留意力差，被动留意力尚可，如看电视、玩电脑。保持有效的留意力差。留意时间短：易受到环境影响而分散，如尚可不能专注听讲、做作业边玩边做、粗枝大叶、丢三落四。

　　⑶、留意缺点伴有多动（ADHA）：一起存在留意缺点和多动，激动妨碍，这两方面妨碍能够是一起独立存在，也能够是一种妨碍引起另一种妨碍。

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