新乡儿童多动症治疗哪家医院好

 

　　多动症：在大多数幼儿期，进入小学的表现是显著的。全班同学都在做一些小动作，把书撕成碎片。一切都可以触摸。他们喜欢戏弄，经常和同学打架。

 

　　2） 注意力不集中：学生不注意学习。他们在课堂上花很短的时间集中精力，对来自各行各业的刺激做出反应

 

　　3） 学习和生活困难：儿童智力正常，但他们的学习困难是由ADHD引起的。在一些问题儿童的教育中，认知社会活动和综合能力分析技术存在障碍。病程通常在7岁之前开始，持续6个月以上

 

　　4） 不和谐或行为障碍：孩子反复无常、固执、情绪冲动、缺乏自控能力、不适应集体生活、善于与他人争论。行为幼稚或古怪、漫无目的、玩耍、逃学、打架、甚至撒谎、偷窃等，尽管教育通常是无用的。少数成年人仍有个性和行为缺陷。

 

　　家长和教师应尽快全面处理注意缺陷障碍，并就以下事项达成共识：

 

　　首先，多动症是病态的，不应该受到歧视、殴打或责骂，以免加重儿童的精神创伤。

 

　　第二，我们必须继续研究ADHD的药物治疗，但药物开发不能取代传统教育。药物可以为教育提供良好的条件。我们应该正确认识药物的作用和副作用。

 

　　第三，要达到良好的疗效，我们必须在四个方面（儿童、家长、教师和医生）相互合作。目前，大多数专家认为利他林对儿童多动症的治疗非常有效。它可以关注喂食过度活跃的症状并改善行为。

 

　　在教育多动症儿童时，请注意以下几点：

 

　　1.我们被要求对学生实用。首先，家长们认为，通过了解多动症的特点，对多动症儿童的要求不应该像正常工作和发育的儿童那样严格。它只要求他们的ADHD可以在企业内部控制。老师不应该要求太高。

 

　　2.用太多的精力引导学生。我们应该积极引导多动儿童，让他们充分发挥过度的精力。家长和教师应组织和培训他们参加社会多元文化体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等。如果条件允许，应安排他们进行一些户外和室内活动，以避免过度释放能量。但是，在安排和开展管理活动时，应注意信息安全，以避免风险。

 

　　图3。加强注意力的培养。对于这样的孩子，他们应该逐渐养成坐着集中注意力的习惯。你可以从读一本书或听一个故事开始，逐渐增加你的注意力集中时间。