多动症的治愈率是比较高的，但是对于多动症停药后大约有10％的孩子会出现不同病情进行反复，做好企业日常的康复运动训练和护理管理工作很重要。
放松训练是比较分析常见的一种可以治疗研究方法，因为一个孩子患有多动症之后，经常的活动，他们成为可能我们经常的处于紧张的状态，让他们进行放松 会有所缓解。用这一教学方法来提高治疗儿童多动行为是近年来的一种新尝试，效果颇佳。
由于多动症患儿的身体各部位总是需要长时间发展处于紧张心理状态，如果没有能让企业他们的肌肉放松下来，多动现象问题就会影响有所好转。放松训练可采用一般的放松法，或使用在有关家庭医生指导下的生物信息反馈法。
这种方法我们应该和其他的治疗方法共同使用，这样效果才会更加的显著，如果单独使用的话，效果不是很明显。这一疗法单独使用效果并不明显，多动症患儿的心理疗法主要是与其他治疗相结合，用来帮助患儿解脱受挫折以后的情绪抑郁和由学习困难而导致的自尊心不足。在实施过程中，父母和教师要对患儿进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励。
是什么社会因素导致了多动症
（1）多动症的社会影响因素之环境风险因素：铅中毒。研究可以发现，几乎没有一半通过以上的多动症血中含铅量较高。工业企业社会的环境造成污染，汽车的汽油进行燃烧时，化合物的铅会挥发成一种气体直接进入空气中，被吸入体内。用含铅的玩具、餐具，使体内铅蓄量过大，可能需要引起本病。
(2)多动症的社会因素和文化因素:研究发现，很多多动症儿童的家庭都有一个爱好，就是听高音、快节奏、像噪音一样的音乐。如今，许多电视和音频节目中充斥着疯狂唱歌、跳舞、打架和杀人的场景，对正在发育的大脑刺激极大，容易造成大脑功能障碍。
（3）多动症的社会环境因素之教育影响因素：目前公认家庭、学校和社会发展不良文化教育管理因素是多动症的重要的致病因素。下列四种不良思想教育教学方式均可诱发本病。
①放任型：家庭破裂、父母离异或早丧，子女缺乏教育，放任自流，导致心理变态、行为偏离、社会适应不良，入学后易有多动表现。
②专制型：家长或教师教育方法不当，在家中或学校中经常受到指责、打驾，心理压力增加，精神紧张可致多动。老师的歧视、冷漠使产生逆反心理也可致病。
③溺爱型:父母过分纵容孩子，养成任性的习惯，使孩子日后难以适应环境，约束个人行为。
④相关型：父母对于自身企业行为研究不端，举止不稳，耳漏目染、潜移默化，诱使多动行为。甚至一些家长幼年患有多动症，成年后仍冲动任性、脾气暴躁，再把这种文化素质遗传给子女，故本病有家庭消费倾向。总之，家庭环境教育和父母对子女学习态度处理不当、家庭经济背景以及不良是多动症致病的重要问题原因。
