儿童多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)，是儿童时期常见的精神和行为障碍之一。学龄儿童发病率约为6% ~ 9%。到目前为止，它的病因还不是很清楚。
然而，近年来，国内外越来越多的研究表明，多动症儿童与正常儿童在脑结构、脑功能、脑电活动、中枢神经递质水平和执行功能等方面存在显著差异。目前认为多动症是一种与神经发育密切相关的综合征，由多种生物因素、心理因素和社会因素单独或协同作用引起。原因总结如下
1、遗传影响因素：家系和双生子研究结果显示遗传因素是导致多动症的重要问题原因。分子遗传学技术研究数据显示多动症是一种与神经系统发育密切结合相关的多基因遗传性疾病。
图2。大脑的有机因素: 研究发现，孕妇在怀孕期间感染、接触有毒物质、营养不良、吸烟、饮酒、各种原因导致的宫内窘迫、异常出生、低出生体重婴儿、中枢神经系统感染或生命至第二年的创伤性脑损伤都可能导致儿童患神经发育异常，增加患多动症的风险。
3.中枢神经递质异常:神经生化研究发现，多动症儿童的大脑缺乏去甲肾上腺素、多巴胺和5-羟色胺。这些神经递质被认为可以激活大脑皮层或加强社会行为，因此推测ADHD的病因可能是神经递质失衡引起的行为障碍。
小孩子 的身体还没有完全发育，免疫系统也很低，所以如果他们不关注孩子的发育，很容易让她的父母陷入困境，这对爸爸妈妈来说真的很痛苦。
儿童多动症是常见症状之一。患有多动症的孩子注意力不集中，脾气暴躁，学习能力也会相应下降。因此，如果多动症儿童得不到及时治疗，可能会影响其智力发育，对其未来生活产生一定影响。
一般人可以认为，多动症儿童的症状主要就是社会活动进行过多，不论在何种场合都处于一个不停发展活动的状态。其实，过分安静也可能是多动症的表现。
多动症包括以下三种不同类型：多动冲动型、注意力缺陷型和混合型。其中，常见的是混合型，容易被忽视的是注意力缺陷型，尤其是对于那些不“多动”的女孩子。
这类教育孩子自己平时看上去挺安静，但注意力持久性存在一些问题，上课常走神、发呆，做作业时也不能通过集中企业精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴学生才能更好完成家庭作业。
学习数学成绩分析比较简单容易就会出现经济波动，父母盯得紧一点成绩就上去了，一旦放松成绩就下去了。做事缺乏计划性，不能弹性信息处理以及人际交往关系，慢慢开始变得更加内向、孤僻。
