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郑州哪家医院治疗小儿多动症好

2022年01月09日 13:40:05 来源：河南医药院儿科

 　　很多学生父母都认为一个小孩子好动是很正常的，但是我们如果没有小孩太过调皮，太过好动，甚至可以影响社会生活和学习等日常管理功能时，很有发展可能是患了儿童多动症。家长会有疑问，为什么他们有些问题孩子淘气，就是企业正常的表现；而我的孩子进行调皮，就是多动症，甚至同时还要吃药呢？还有些幼儿家长以及朋友会疑问，我的孩子不好动啊，只是教师上课时间注意力不集中，爱走神。那么，多动症，只是比多动多一个字吗？

 
　　什么是多动症吗？多动症的全称是注意力缺陷多动障碍，或多动症。它在被称为ADHD，是一种常见的儿童神经发育障碍。注意力不集中和短时间与年龄和发育水平不相称，过度活动和冲动，往往伴有学习困难、行为障碍和适应不良。70%的儿童的症状持续到青春期。
 
　　多动症的严重危害
 
　　1.对学习成绩的影响：成绩下降、旷课、打架、辍学。
 
　　2. 对心理健康的影响:缺乏信心和被他人接受、抑郁、恐慌症、双相情感障碍，甚至自杀风险增加。
 
　　图3。犯罪风险的增加: 研究表明，在被监禁的青少年中，多动症的患病率高出5倍，在被监禁的成年人中，患病率高出10倍。
 
　　4.影响学生家庭经济生活：91％的患者父母感到紧张和焦虑，63％的家庭教育活动发展受到干扰，患儿违反我国社会常规，出现破坏环境行为。
 
　　孩子为什么会患多动症
 
　　1.脑结构和功能异常：ADHD患者的脑体积、尾状核、苍白球体积、白质体积均小于对照组。
 
　　遗传因素：75%的患者有ADHD。
 
　　3.神经递质:多巴胺和去甲肾上腺素水平下降。
 
　　4.环境因素：包括社会心理因素：如社会阶层低、家庭环境混乱；孕期不良因素：如母亲吸烟或饮酒、产前出血等。
 
　　5.其他因素。
 
　　儿童多动症行为治疗
 
　　1.定义：运用某些程序和方法,来帮助学生儿童进行改变他们的行为，要被改变的行为可以称为目标管理行为，行为过度和行为能力不足都可以成为社会行为矫正的目标市场行为。
 
　　2.具体方法：
 
　　①阳性进行强化法：通过一些奖励的方式建立好的行为，如代币法，亲子关系协议等。
 
　　② 消除方法：停止不良行为的强化，等待不良行为逐渐消失。
 
　　临时隔离方法：当多动症儿童有不良行为时，应及时将其隔离在单独的地方，并利用隔离时间使其平静下来。 明白被孤立是自己不良行为的结果，需要改变。
 
　　4示范法: 榜样，孩子的许多行为都是通过观察和学习产生的，而模仿和强化一样，是一种基本的学习形式。
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