在生活中，我们可能会看到一些孩子在各种场合过于活跃，即使在安静的环境中也毫无顾忌地上蹿下跳，看电视也想扭动身体。在这一点上，有必要观察这个孩子是否患有多动症。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
儿童多动症是儿童常见的疾病。注意缺陷多动障碍(多动症)是指多动症儿童与同龄儿童相比，在注意力集中、注意持续时间短、多动或冲动等方面存在明显的困难。那么，我们如何知道一个孩子是否正常多动或多动症？
1.注意困难:这种症状在学校往往比较突出，孩子的主动注意力集中和保持时间达不到与年龄和智商相对应的水平。往往体现在做作业或其他活动时不注意细节，容易走神，杂乱无章或经常拖延甚至半途而废。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
2.活动过多:表现出过多的焦虑和小动作:在课堂上，不能安静地坐着，激怒学生;在家做作业时，经常起身散步、上厕所等，活动的量和内容明显高于预期。
3.冲动:即使孩子知道会导致不良后果，但仍然无法克制自己的行为，表现为急躁、唐突、鲁莽、鲁莽。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
那么儿童多动症的孩子我们应该如何发展进行社会教育和引导呢？
1.儿童多动症即时反馈:一旦患有多动症的孩子表现出良好的行为，应该迅速给予表扬和赞扬，以便孩子立即知道他或她在做什么。
2.儿童多动症经常反馈:正常孩子每天只需要几次反馈，就能起到监督和鼓励的作用。对于患有多动症的孩子，他们需要更多的反馈和频繁的反馈。到了晚上，孩子总能知道自己做得怎么样，怎么做。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
3.儿童多动症强调反馈，多动症儿童:往往对一般的鼓励和表扬敏感度低，难以调动热情，需要强调震慑性反馈。
4.儿童多动症先鼓励后惩罚:对于多动症的孩子，要规定好的行为规则，要求孩子按规则去做，按规则去做，给予表扬，避免惩罚。
5.儿童多动症事先计划：家长对多动症孩子自己制定提供一个发展计划，按照计划的步骤每一步进行分析调整。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
6.儿童多动症连续性:那么上述原则需要是一致的，不连续的，不可预测的，反复出现的，这往往会导致行为治疗计划的失败。患有多动症的孩子，可能需要几个月甚至几年。
7.儿童多动症永远保持期望:面对一个难缠的多动症孩子，父母可能会失望、生气、愤怒，可能会放弃，但这是不明智的。我们应该保持冷静，充满希望和期待。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
8.儿童多动症学会合作谅解：每天一个孩子自己入睡后家长要简单进行复习学习一下全天发生的，孩子的过失消除愤怒不满和气氛情绪。
总之，对于患有多动症的孩子，应该在家中和学校一起进行教育，给予一定的奖惩措施，强化好的行为，对于不好的行为及时给予相应的惩罚措施，减少类似情况的发生。作业可以分段完成，降低了任务难度，增加了孩子的自信心。郑州治疗小儿多动症哪个医院好,孩子多动症学习困难
