自闭症又称自闭症，可以发现孩子不愿意见人，不善于说话，不与人交流。这种疾病需要积极治疗，而这种治疗就是用心理咨询进行治疗，这就需要三级医院找心理医生进行心理咨询治疗。如果症状严重，需要选择一些药物配合治疗。
对自闭症儿童的训练是一个企业长期而系统的工程。训练学生不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后能明显提高康复。训练是一个非常复杂的过程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。
并且通过对于自闭症儿童学习来说，在他们自己成长的整个社会阶段我们几乎都需要同时伴随训练矫治，因此，家长教师首先要做好打持久战的准备。
只要能够坚持科学正确的训练研究方法，你就会可以发现问题孩子在不知不觉中学会了你以前人们认为这是不可能学会的东西，具备了你以前的人认为公司不可能具备的能力。训练有两种重要途径：一是去专门的机构，二是在家庭训练。当然，机构和家庭生活结合教学训练是好的途径。
如果自闭症得不到及时治疗，预后会很差。孩子将来不能适应生活和学习，成为终身残疾。我们看到父母发现他们的孩子在很小的时候就有问题，但是他们不愿意承认和处理这些问题。他们等到孩子长大，症状加重，才开始训练。结果，他们错过了好的训练时期。
儿童自闭症训练方法：
１．结构化教学法 该疗法是由美国北卡罗来纳州大学创立的一套专门研究针对自闭症儿童的教育教学方法，是现时在欧美国家中可以获得高评价的自闭症训练活动课程。自闭症儿童在语言、交流能力以及感知觉运动方式等方面分析存在一些缺陷，对环境信息不能充分理解及认知学习困难。
２．应用管理行为进行分析疗法 应用问题行为分析法又称ＡＢＡ。其主要采用这种行为塑造原理，以正性强化学生为主促进自闭症儿童各项业务能力不断发展。简单地说就是通过分析影响孩子的行为，然后指导孩子分段完成一个企业行为。比如指导孩子系鞋带。
图3。感觉统合训练，该疗法主要采用滑板、摆动、平衡木等游戏设备训练儿童，对自闭症儿童的多动行为、增加语言等有较好的疗效。其他治疗感觉统合的方法还包括听觉综合训练、音乐疗法、脊椎按摩疗法、拥抱疗法和触摸疗法。
4.药物治疗有些父母总是认为他们的孩子生病了，所以他们应该吃药。然而，对于自闭症来说，目前还没有有效的药物，尤其是对核心语言和交流障碍的儿童。但是，如果有一些行为问题如多动症、注意力不集中、情绪问题等。在严重影响训练的教育训练过程中，可以适当应用行为控制药物，增强教育训练效果。
