河南治疗小儿自闭症哪个医院好

 

　　家长有组织、有计划地为孩子开展常规游戏，灵活运用孩子的生理和心理需求，用自然的结果奖励和惩罚孩子的行为，杜绝打骂；并且从早到晚，尽量让孩子保持在与人互动的场景和活动中；坚持三个月到半年，就有了初步成效。河南治疗小儿自闭症哪个医院好

 

　　另外，自闭症儿童家庭及教育三原则：

 

　　1.理解、容忍、接受、尊重和欣赏自闭症儿童。不要打、骂、唠叨。如果你不知道如何干预，给孩子们一个平静和轻松的成长环境；

 

　　二是采用快乐、适度、巧妙的方法，提高自闭症儿童的社交沟通能力，纠正不良情绪和行为；

 

　　图3。发现、培养和转变孩子的特殊兴趣和能力。通过科学干预，可以减少或消除自闭症儿童的障碍，并保留某些特征。通过对环境的接受，一些具有更多自闭症特征的儿童不会有功能障碍，也不会成为自闭症光谱，这是一个具有自闭症特征的神经多样性个体的正常群体。河南治疗小儿自闭症哪个医院好

 

　　自闭症的症状如下:

 

　　1、社会文化交流学习障碍：是该症的核心症状。不能与人之间建立一个正常的人际交往关系，喜欢独自玩耍或发呆，对指令常常充耳不闻：缺乏信息交流沟通技巧，如缺乏与人目光对视。

 

　　对父母工作缺乏依恋，很少学生主动积极寻求父母的关爱或安慰。不能用语言和躯体语言文字表达能力需求，如不用为了自己示指指认，而是牵拉大人的手指示要求自己要的东西。河南治疗小儿自闭症哪个医院好

 

　　2.小的兴趣和重复的僵硬行为：对一些特殊的物体或活动表现出非凡的兴趣，从而表现出重复的、僵硬的行为或动作，如转圈和安排玩具。

 

　　3. 语言交际障碍：语言发展滞后，部分儿童早期语言发展正常，语言倒退，词汇急剧下降。 重复，刻板的语言或自言自语，词汇内容单调，经常不能正确使用人称代词。河南治疗小儿自闭症哪个医院好

 

　　约80% 的智能障碍儿童: 约5% 的智能障碍儿童在某些方面表现出很强的能力，例如音乐和记忆力，尤其是机械记忆数字、路线、车牌、年龄等。

 

　　5.有些孩子有感觉异常:对某些声音特别敏感、害怕或喜欢，不喜欢被拥抱或抚摸。常表现为多动症和注意力分散。此外，发脾气、攻击、自残也很常见。自伤行为主要表现为撞头、手咬、抓挠、摩擦等。河南治疗小儿自闭症哪个医院好