自闭症儿童学习情绪与行为的表现有时一个具有特殊的意义。因为当自闭症儿童问题无法用语言表达我们个人发展需求时，他们会借助情绪与行为进行表达以及个人的感受。但是，很少有人能够实现真正可以理解自闭症儿童情绪与行为所传递的信息。
在情感方面，自闭症儿童往往对新事物缺乏兴趣，但有时会出现异常、强烈的情绪反应，行为会表现出更严格、自我刺激、自我伤害等行为。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
自闭症儿童也可能有焦虑、恐惧、抑郁和其他不良情绪，有些情绪非常不稳定，容易生气或大哭，自闭症儿童可能有情绪问题，通常伴有刻板印象、破坏性和攻击性行为，特别是当进入不熟悉的环境或他们的需求没有得到理解和满足时。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
目前以教育和康复训练为主要治疗手段，主要目的是改善儿童的核心症状，促进社会交往能力、言语和非言语交往能力的发展，减少刻板和重复行为，促进智力发展，培养儿童的自理能力，使部分儿童成年后能够独立学习、工作和生活。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
儿童自闭症的干预？
1、因人而异进行有效治疗：治疗研究方案应根据患儿的病情，因人而异的进行分析治疗。同时可以按照自己孩子的康复发展情况随时调整治疗技术方案，保证教育孩子诊疗康复计划的个体化、科学性、系统性。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
2、早期发现、早期治疗：早期发现、早期治疗、早期干预年龄的儿童，可塑性较高，恢复效果较好。
3.坚持长期康复训练，整个干预时间以年为单位计算，一对一教学效果较好。智力正常的自闭症儿童如果早期接受系统和专业的康复训练，就有很好的机会像正常儿童一样学习、生活甚至工作。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
4.促进家庭参与:促进家庭参与，让孩子的家长成为康复训练的参与者。孩子、门诊医生、孩子家长、康复治疗师、理疗师、学校、社会要共同参与康复过程，形成一个完整的、立体的综合康复。
5、注意预防以及其他相关疾病：患儿康复训练的同时，注意患儿的身体心理健康预防其他系统疾病。以免造成影响康复发展进程。目前自闭症是没有特效药可以通过治疗的，主要问题对症下药利用这些药物管理控制自己孩子的一些症状：如注意缺陷和多动、兴奋、攻击、和自伤等行为、睡眠障碍等等。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
自我激励行为并非自闭症患者所独有，但自闭症患者的自我激励行为更为明显，更容易被他人注意到。当人们调整自己时，他们会选择一种社会上可以接受的方式，以相对隐蔽和自然的方式前进。但自闭症患者是不同的。自我刺激是自闭症儿童常见的一种重复、刻板的行为，主要是为了满足视觉、听觉、触觉等感官刺激。平顶山儿童自闭症哪家医院好,自闭症康复训练
