一般来讲，10个月左右大的婴儿就能辨别出是否有儿童自闭症，但实际上90％的孩子被发现有自闭症都在两岁以后。这是我们因为，家长之间缺少与同龄婴儿对比分析这些细微的差异，家长关爱自己孩子也很少往自闭症这一发展方向想，仅仅可以认为是影响孩子的性格方面问题。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
儿童自闭症而当孩子长大上后，与同龄孩子的差异日趋明显，在幼儿园中专业能力训练的老师能够很快就能及时发现对于这一社会问题。因此，作为家长工作需要学习掌握以下判断教学方法，在婴儿时期做好充分准备。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
儿童自闭症不同年龄组的特征是什么？
1.正常宝宝2个月开始看脸，接受新事物，而自闭症儿童缺乏与他人的眼神交流。
2.正常的婴儿在他们3-6个月大的时候会笑并看着别人，而自闭症儿童一般不笑也不看别人。正常婴儿喜欢被抱，而自闭症儿童不希望被抱在僵硬或僵硬的位置，不希望与人亲近，缺乏微笑。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
3.正常儿童在6个月左右开始认人，而自闭症儿童缺乏这种反应。
4.正常进行婴儿6~10个月的时候对别人叫名字我们会有不同反应，自闭症的孩子发展虽然学生听力没问题，叫名字却没反应。
儿童自闭症劳动技能的学习对孤独症儿童来说特别重要。通过劳动技能教育，除了培养自闭症儿童的劳动观念、工作态度，提高他们适应家庭和社会生活的能力外，还有助于纠正和补偿他们的身心缺陷，培养健康的人格，促进儿童的全面发展。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
劳动可以帮助孩子得到这些？
1.儿童自闭症生存技能，独立生活:家务是一项基本的生存技能，学习这项技能对自闭症儿童的未来生活非常重要。让他们学会照顾自己，以独立面对生活。
2.儿童自闭症动手能力提高生活:家务劳动不仅可以提高自闭症儿童的生存能力，还可以提高他们的动手能力。使他们的手部肌肉更加灵活，精细动作更加精细。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
3.儿童自闭症灵活应用，社会泛化：家务劳动教育能够将自闭症儿童将所学过的知识管理技能应用到实际生活中。让他们自己能够提供更加灵活地掌握所学专业知识。
4.儿童自闭症认知发展，促进记忆:人们有视觉记忆、逻辑记忆、动作记忆，最难忘记的是动作记忆，做家务可以帮助自闭症儿童巩固动作记忆。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
5.儿童自闭症完善人格，培养性格:让自闭症儿童认识到通过家务劳动可以自己创造更美好的生活，让他们获得坚定的性格。
6.儿童自闭症缓解焦虑，专注于心:劳动本身可以缓解焦虑，身体的专注，会带来心灵的平静。做家务可以帮助自闭症儿童完善人格，注重内心。郑州哪家医院治疗自闭症比较好
