郑州治疗小儿孤独症哪个医院比较好

 

　　孤独症在幼儿时期，儿童会避免眼神交流，对他人的声音不感兴趣，也不会有被提起的期望，或被提起时显得生硬，不愿靠近。在幼儿阶段，孩子们依然会避免进行目光接触，常常不回应呼叫，他们对自己的父母没有任何的依恋感觉；

 

　　孤独症他们缺少与同龄儿童互动和玩耍的兴趣，不能以合适的方式与他们进行互动，也不能与他们形成伙伴关系，也不能将自己的快乐和别人一起分享，当他们不开心或者受到伤害的时候，也不能从别人那里得到安慰。

 

　　到了学校以后，孤独症患儿虽然会逐渐对父母、兄弟姊妹产生亲近感，并逐渐好转，但其与人交往的兴趣及行为依然不足。尽管一些儿童乐于和别人交流，但是在交流的方法上还是有一些问题。他们不了解社会规范，不能回应别人的情感，不能因应社会情境而做出相应的行为。到了成人年龄，儿童还没有兴趣，也没有社会技能去建立一种关系。郑州治疗小儿孤独症哪个医院比较好

 

　　孤独症的孩子常常通过哭喊来发泄自己的不舒服和需要。大一些的儿童，可能会抓住成年人的手，向他们要什么，但他们没有对应的面部表情，他们的神情常常是淡漠的，很少用点头、摇头、摆手等手势来表示他们的意思。

 

　　孤独症儿童在言语信息交流和学习方面的发展有显著的障碍，其中包括：语言理解能力受到不同程度的损害；语言发育迟缓或没有，也有很大一部分儿童在2-3岁之前曾经有过表达的语言，但是后来可以逐步的减少，甚至没有完全的消失；

 

　　孤独症言语活动的形式和内容都会出现异常。比如，儿童往往会因为存在一些模仿言语、刻板重复言语，语法知识结构、人称代词经常出错，语调、语速、节律、重音等也会出现数据异常。郑州治疗小儿孤独症哪个医院比较好

 

　　孤独症言语运用管理能力受损：有些儿童尽管可以背儿歌、背广告词，但是他们很少使用口头的方法来与人交流，而且他们不会自己提出相关话题，也不会维持社会话题，或者只靠刻板重复的短语与学生交谈，还会在同一个话题上纠缠不休。

 

　　患有此病的孩子，对于一般孩子所喜爱的玩具或游戏，没有多大的兴趣，而对于一般不能当作玩具使用的物品，如车轮、瓶盖等，却有极大的兴趣。有些孤独症孩子还会表现出对无生命物品的依赖，如塑料瓶子，木棍等。

 

　　孤独症儿童的行为常常很死板，例如：做事情总是一成不变，玩玩具也总是一成不变，把东西都按原来的地方放好，出去时总是走同一条路，很长一段时间都只吃少数几种食物。此外，他们还会做一些同样的事情，比如：一遍又一遍地跳，把手放在眼睛前面，摇晃翅膀，或者是踮起脚尖走路。郑州治疗小儿孤独症哪个医院比较好