儿童智力低下的临床表现是什么？中度精神发育迟滞:适应性行为的中度缺陷。整个发展正常缓慢。语言功能发展不充分，用词不清，词汇匮乏，只能进行简单的具体思维，难以建立抽象概念。
辨别周围环境的能力差，只能识别事物的表面和碎片现象。在阅读和计算方面不能取得进步。经过长期的教育培训，可以学到简单的人际关系效果、基本的卫生习惯、安全习惯和简单的手工技巧。
轻度智力水平低下：适应社会性行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓，且不像企业正常儿那样一个活泼，对周围环境事物发展缺乏专业兴趣。
做事或循规蹈矩，或动作粗暴。言语发育略迟，抽象性词汇知识掌握少。分析能力差，认识存在问题肤浅。学习数学成绩较一般认为儿童差，能背诵课文，但不能形成正确合理运用，算术应用题完成工作困难。
实用技能和实用阅读和广告牌技能可以通过特殊教育。当他们长大后，他们可以做一般的家务和简单的具体工作。缺乏自决，依赖性强，不善于应对外部世界的变化，容易受到他人的影响和控制。
能够在指导下适应社会。智力低下是出现在儿童婴儿期的一种精神障碍。这些孩子的智力、认知能力和社交能力都低于正常孩子的平均水平，主要表现在感知迟钝、
智力低下是一种方式出现在儿童幼年时期的智力活动障碍，这些问题孩子的智力、认知学习能力和社交网络技能都低于企业正常孩童的平均服务水平，主要表现是感知速度慢、注意力更加严重影响分散、记忆力差、言语能力差、思维创新能力低等。目前在治疗上是没有一个特别好的办法的，只能是做好风险预防，减少对于这种特殊儿童的出现，做好产检，做到早发现，早诊断，早治疗。
一般来说，有几个智力低下的表现迹象
1.表情平淡无奇，如100天后的微笑表情，6个月后表情平淡或仍不能露出自然笑容；
2、9个月还不能主动伸出手拿东西，而且有大人帮忙的时候，你用腿支撑不住自己的体重；
3、对外界环境刺激反应迟钝，如6个月仍不能朝发出声响的方向转头，不能通过自己进行翻身，无成人可以帮助我们不能坐稳等；
4. 语言发育不良，10个月不能牙牙学语，发音不清楚;
5.对周围环境缺乏兴趣，比如周围很热闹，但宝宝不动，不喜欢与人互动，缺乏情感依赖；
6、哭声异常，即从一个刺激到引起孩子啼哭的时间长，有时需反复进行刺激或持续发展刺激学生才能可以引起啼哭，或哭声尖锐，或哭声细小无力；
7、吸吮能力差，咀嚼晚，如吃奶情况困难，容易吐奶，吃固体进行食物时容易导致发生以及吞咽功能障碍和呕吐；
8,7-9个月仍然会经常流口水，醒来时有明显的磨牙症。
9、爱嗜睡，睡得太多又不容易醒；
河南省医药科学研究院附属医院致力于儿科发育行疾病的治疗，位于河南省郑州市中原区建设西路69号。挂号预约请联系我们：0371-55689970
