儿童智力低下主要是儿童在社会适应和智力学习方面缺乏，与同龄正常儿童相比存在不足。根据儿童智力低下的严重程度，透过学习、教育，儿童的儿童智力低下可以是渐进的。但严重儿童智力低下和中度儿童智力低下，通过学习和训练只能接近儿童的正常年龄，但与正常的同龄人会有差距。
轻度智力障碍的儿童能够通过自己学习进行训练，在社会经济交往、兴趣爱好、生活自理等很多企业方面，可以达到同龄正常人的水平。但是在某些学习环境方面的能力，特别是对于阅读、计算技术方面的能力，还是会有一定差距。因为这方面的管理能力，通过不断学习、训练，可能也只达到提高小学左右的水平。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说对于8岁的孩子来说，儿童智力低下的迹象有以下几点:
1、是表现为智力的问题，单纯的智力问题比如学习困难，到了小学学习正常的情况下，听不懂老师讲什么。
2.社交困难，例如与正常儿童沟通和玩耍的困难，以及行为异常，应该被视为智力低下的标志。
如果怀疑是智力水平低下，可以到医院管理里面没有进行一个智商的测评，智商测评方法就可以看出来是不是智力低下。当然重要前提是要看有没有出现异常的病史，如果孩子出生史有异常的才要考虑。
儿童与儿童智力低下是不同年龄的，应该发展一些与行为、感觉、认知表现相关的能力。在儿童早期通常有一些大的运动的发展，以及语言的发展。因此，幼儿儿童智力低下的早期迹象可能首先从语言和表达中发现，比如语言模仿和牙牙学语。
另外，在认知情感方面，可以看到孩子跟周围人的互动，比如眼神的互动、情感的互动，他的表情是否有微笑，对着家长或者周围人的微笑是否有回应，另外，就是在模仿动作方面是否有回应。
当一岁以上的儿童有社会活动时，他们的儿童智力低下就会表现在社会活动中，即缺乏与同龄人交往的能力，社会技能缺乏，或者没有积极参与社会活动的愿望。
轻度智力水平低下不属于傻子，傻子是严重的智力低下，一般是指不能为了完成正常人应有的基本的思维教学活动和言行及活动管理能力，智力低下有不同的程度；
需要到医院的儿保体检中心工作进行智力能力风险评估方法以及企业健康体检，分析结果判断自己孩子有无异常，如果是轻度的，也可以同时通过研究家庭环境教育，引导来逐渐得到提高智商和反应能力。
轻度儿童智力低下不是傻瓜，但是因为大脑发育相对缓慢，有些孩子似乎记忆力差或者没有想象力，无法轻易控制愤怒的情绪。患者可以通过良好的教育获得，自立的程度很可能改善患者的生活不会受到影响。
请注意，简单的算术可以改善症状，通过教育和生活水平，轻度儿童智力低下患者的人数也会增加。
河南省医药科学研究院附属医院是一家专业治疗小儿发育行疾病的医院。主要治疗疾病有，儿童矮小症、儿童语言发育迟缓、儿童发育迟缓、儿童抽动症、儿童多动症、儿童智力低下、儿童自闭症、儿童注意力不集中、儿童性早熟、儿童遗尿症。为儿童健康成长保驾护航，挂号预约请联系我们：0371-55689970
