现在越来越多的家长都在关心孩子智商的问题，因为孩子在学校的成绩每次都不及格或者是给孩子做智力评估的时候测试水平偏低，这使家长很烦恼。家长们有认真了解过智力低下是什么情况吗？一般情况下，智力低下的孩子有哪些表现呢？
智能障碍的共病是脑瘫和癫痫发作。它也可能伴随着视觉或听觉障碍、语言/言语障碍、学习障碍、沟通困难、精神和行为异常、注意力缺陷多动症、普遍性发展障碍，特别是自闭症。
儿童由于智力缺陷，会有呆滞的表情，或咯咯地笑，理解力差，严重的疾病不能理解别人的说话，无法照顾自己的孩子智力发展严重落后于其他孩子，学习困难，成绩差，很难形成对生活中常识性问题的正确认识。非常低的危险感，冲动，易怒。严重的成长后适应障碍和生活不能照顾自己，不会保护自己。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说智力低下的表现：
婴幼儿期(0~1岁):主要表现为嗜睡或睡眠不足，进食困难，对周围事物反应差，对逗弄、哭闹或不哭闹无反应，眼睛不看物体，俯卧、抬头、翻身、用手指抓、坐、爬、站、走、说话、应付人。
幼儿期（1~3岁）：表现出自己不会进行说话、说话晚、说话不清楚，流口水，听不懂简单操作指令，大小便问题不能有效控制，痴笑或表情呆滞，反应能力迟钝，理解学习能力差，发育较正常儿略迟缓，3岁以前是智力水平低下的佳方法治疗发展时机
早期学龄(3ー6岁) : 不能说完整的句子，不能有目的的发音，学习困难，记忆力差，文盲，不能思考，注意力不集中，冲动，没有目的，生活反应迟钝，对事物反应差，甚至没有反应。
学龄(6~12岁):主要表现为上学后跟不上学习进度，学习成绩差，不能正常与人交流，社会适应困难，与陌生人不亲近，记不住人和事，自理能力差。此时大脑发育接近成年人，不容易治愈。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说儿童智力低下应该怎样进行指导他们自己学习呢？
1、家长我们要对自己孩子抱有希望，不要有轻易放弃一个孩子的念头。
不要因为孩子有智力问题，就对孩子没有耐心，不尊重孩子。
3.不时鼓励和表扬孩子，建立他们的自信心。
4、家长在给孩子进行训练的时候要合理的制定发展计划，不要勉强孩子，根据这些孩子的情况来给孩子通过制定科学合理的规划工作安排，以免孩子在做的时候他们没有做好，使孩子学习没有自信心。
5、当孩子心情不好时，父母不要打孩子，孩子的心情平静下来，与孩子进行良好的沟通。
河南省医药科学研究院附属医院是一家专业治疗小儿发育行疾病的医院。主要治疗疾病有，儿童矮小症、儿童语言发育迟缓、儿童发育迟缓、儿童抽动症、儿童多动症、儿童智力低下、儿童自闭症、儿童注意力不集中、儿童性早熟、儿童遗尿症。为儿童健康成长保驾护航，挂号预约请联系我们：0371-55689970
