儿童智力低下不仅会影响智力，而且如果这种症状不及时改善，还会影响他们的行为能力和语言能力，使他们在学习和生活中不能自理。智力低下对儿童语言发展的影响。
影响儿童语言能力的因素很多，包括家庭环境、大脑发育异常、聋、自闭症等等。智能障碍也是一个不同的原因，这可能导致语言迟缓。正常宝宝长到七八个月左右，会根据听到的声音进行模仿。学习能力快的孩子在一岁左右开始慢慢给父母打电话，到了两三岁的时候就可以从提问发展到基本表达自己的想法。
一些社会科学技术研究可以发现，孩子的智力越低，说话能力越差。然而，严重智力障碍的儿童甚至我们不能拥有一个正常和必要的说话技能，这将导致学生语言进行表达分析能力的延迟或消失。
智能障碍导致儿童语言发展滞后。智力低下的儿童在语言发展方面也落后，这也影响了智力发展的黄金时期。因为三岁以前，是儿童语言发育、大脑发育迅速、智力发育的黄金时期。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说弱智儿童的言语发育具有以下特点:
（1）言语行为发生晚，发展慢，口语进行表达自己能力差；
（2）词汇贫乏，语法简单；
（3）发音标准不准，构音障碍学生广泛；
(4)理解单词和句子困难，语用能力发展缓慢。
需要我们及时对智障儿童问题进行教学语言康复训练，让孩子可以通过声音、姿势、语言等方式理解他人简单的指令和命令，表达他们自己一个简单的诉求和愿望。
儿童脑发育发展时期主要在3—12岁期间，智力水平低下问题儿童主要是脑发育受损从而引起的，因而我们此时进行干预可以治疗将会比后期研究治疗技术难度低，所以学生家长切不可等待，抱有一种智力能力低下自愈的想法，不少社会后期看智力低下的患者，恢复的难度就很大了。把握住智力低下患儿的治疗关键期，是对孩子无声的爱，也是影响孩子一起度过快乐童年的步。
5岁前为轻度精神发育迟滞，治疗有效。处于发育发展阶段的大脑具有相当大的可塑性，能通过分析不同主要途径表现出适应学习能力，特别是对于许多轻度智力水平低下儿童，都有不断提高企业智能的潜力，是预防管理工作的重点。
轻度智力低下主要与经济社会主义文化建设情况进行有关，所以我们预防轻度智力低下重点应放在出生后的诸多重要因素，如营养、保健、早期家庭教育。在5岁之前，尤其在1岁半到2岁之间有效。同时对社会和环境产生不利因素要予以足够的重视。
不同患儿进行有效提高治疗时间有所差异？在诊断过程中，应详细收集儿童的生长发育史，进行全面的身体和神经精神检查，并将不同年龄、不同发育阶段的儿童的生长发育指标与同龄正常儿童的生长发育指标进行比较，以确定儿童的精神能力、适应能力和患有智能障碍。
