商丘治疗小儿智力低下哪家医院好

 

　　儿童的智力低下是由于大脑发育障碍，整个心理活动发育不健全造成的。智力低下表现突出，学习能力差，在日常生活中很难照顾好自己。导致儿童发展智力低下的原因有三方面进行因素。智力低下遗传相关因素：由遗传因素分析造成的智力低下者大部分是极度和严重的智力教育落后。智力低下他们有多种躯体的和精神的缺陷。

 

　　智力低下环境因素：孕期感染过疾病，发生过中毒和用药管理不当等。智力低下难产或早产造成的产伤儿，窒息、缺氧都会产生影响研究儿童的神经网络系统主要发育。商丘治疗小儿智力低下哪家医院好

 

        智力低下营养不良也会造成我国儿童提供智力低下。智力低下心理因素：孕妇长期经济处于一种紧张、焦虑心理状态，致使自己孩子在腹中缺氧，因而社会影响胎儿脑神经发育。

 

　　家长和教师应在以下几个方面对学生智力低下儿童发展进行学习训练：

 

　　1.生活技能培训。训练包括穿衣、吃饭、说话和排便。训练采用操作性条件反射法。首先亲手教孩子分解一个动作，然后让孩子学习，从简单到复杂，每一步都做出奖励。商丘治疗小儿智力低下哪家医院好

 

　　智力低下基础知识教育和简单职业技能培训。特别是轻度智力低下，让他们掌握基本知识，认识数字，写简单的单词等等。职业培训包括教导儿童学习简单的操作性技术任务，例如制作简单的物品。智力发展是儿童智力发展的关键，遵循“使用或失去”的原则。他们得到的学习机会越少，他们的智力发展就越少。

 

　　智力低下是学龄前(0-5岁)的成熟和发展。学龄期(6-20岁)训练教育极其落后，觉得自己运动机能极差，某种运动发展可以照顾到很小或者特殊的人。有限的反应训练。运动发育差，不会说话，说话能力一般或学会交流，但通过自助训练无改善。商丘治疗小儿智力低下哪家医院好

 

　　智力低下训练可以培养基本的健康习惯，很少或没有沟通技巧。经过系统的训练，取得了进步。说话或学习沟通能力中等，社交意识差。经过训练，他们获得社会和职业技能，并有良好的体育发展。自我能力以后，很难学会学习小学二年级帮助训练进步。稍加监督，他们就能在熟悉的地方学会监督。商丘治疗小儿智力低下哪家医院好