智力低下的成因大致可分为两类。一是生物医学原因，如各种遗传性疾病、获得性疾病和损伤，包括各种原因造成的脑损伤、缺氧、围产期其他异常。另一个原因是社会心理:它是由不良的社会环境和文化造成的。郑州哪家医院看小儿智力低下好
儿童发展智力低下的四个等级
智力低下:智商50-70，发育迟缓，从出生起就不活跃，对周围的世界缺乏兴趣，语言发育迟缓，对抽象词汇的掌握较差，学习成绩比一般儿童差，能背诵课文，但不能正确使用，算术难题难以完成。
中等智力低下:智商在35-49之间，整个发展过程相对缓慢，语言功能没有充分发展，语言表达不清晰，只有简单的具体思维。郑州哪家医院看小儿智力低下好
3.重度智力低下:智商25~40。重度智力低下也有严重的社会适应障碍。生活自理，语言交流简单，人际交往障碍非常突出。
极重度智力发展障碍：IQ低于25，极重度智力障碍的社会环境适应障碍更为严重，患儿基本问题没有一个独立的生活工作能力，常伴随多重功能障碍，包括运动障碍、日常生产生活障碍、言语沟通交流障碍和心理健康方面的疾病等，需要我们得到长期持续的支持和帮助。郑州哪家医院看小儿智力低下好
儿童智力低下的表现
1.反应慢:智力正常的宝宝在受到外界事物刺激时，通常会有一个下意识的反射弧，反应迅速而迅速。
难以进食:发育良好的婴儿天生具有自己进食的能力。如果你发现宝宝吃东西很笨拙，比如不能正确吸收牛奶，容易漏奶，吐得不够多等，那么你就要注意宝宝是否有神经系统发育问题，神经系统损伤是导致系统功能障碍的主要诱因。郑州哪家医院看小儿智力低下好
3.表情呆滞:智力发育正常的宝宝，每个人第一眼看上去都精神饱满，眼神灵动，表情自然含蓄，喜怒哀乐都写在脸上。
4、发育迟缓的大动作：大动作的发育是在后天环境逐渐形成完善的，其发展能力一般都会需要按照不同年龄结构变化的规律循行，例如，2月抬头、4月翻身、6月坐等，前后的动作进行学习工作进度不会有大大的差别。儿童智力低下的训练方法？
（1）早期进行介入:对低体重婴儿,可适当应用保育器,要与母亲可以一起做发育分析评价,帮助其提高学生适应社会行为发展能力,尽早从保育器及抚育成本管理中脱离。郑州哪家医院看小儿智力低下好
(2)运动训练:按照体育运动发展规律，对待副身、坐、爬、站、走、跑、跳的训练;
(3)作业训练:促进儿童精细动作发展的方法有粗抓、搬运、穿珠、折纸、剪纸、画线、写汉字等。
（4）认知发展能力进行训练:通过网络游戏如指点眼晴等身体器官、另外打开瓶盖、请客等完成工作指令，熟悉家庭社会成员。另外，计算机技术辅助治疗在认知研究领域的应用将越来越受到广泛。郑州哪家医院看小儿智力低下好
