精神发育迟缓又称智力低下,是儿童时期常见的发育障碍。智力低下主要表现为社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下,其语言、注意力、记忆力、理解力、洞察力、抽象力、思维力、想象力等智力活动能力明显落后于同龄儿童。智力低下总患病率约为1%-2%。智力低下的诊断依据是心理测试和适应性评估。郑州小儿智力低下治疗医院哪家好,郑州小儿智力检测
智力低下所有的父母都希望他们的孩子健康快乐地成长,但是你永远不知道,有些孩子的智力发展会很慢。幸运的是,现在的医学发展,智力低下的儿童尽快接受治疗和康复训练,可以恢复到与正常人相同的水平。郑州小儿智力低下治疗医院哪家好,郑州小儿智力检测
此外,智力低下家长在家里也可以帮助孩子做一些有能力的训练,帮助孩子康复。在家里可以为智力低下儿童进行哪些康复训练?
智力低下培养孩子的生活能力:提高孩子的独立生活能力。智力低下包括吃喝穿衣排便的能力训练,安排适当的集体活动,都有利于孩子智力的提升。
智力低下可以给孩子们不同形状、大小、数量、颜色和功能的卡片、图片、玩具和物品,启发他们的智力。加强动作训练。智力低下动作训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练,训练孩子手脑协调能力。郑州小儿智力低下治疗医院哪家好,郑州小儿智力检测
智力低下培养学生交流发展能力:可面对面地教孩子进行口的开闭,舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等运动,并进行英语口语交流。
智力低下让孩子先学会通过一些比较简单的词语:智力低下比如:妈妈、爸爸、阿姨、我、吃等,这样一个孩子自己才能真正体会到和人简单信息交流的快感,才能开始逐渐成为主动模仿我们学习。郑州小儿智力低下治疗医院哪家好,郑州小儿智力检测
智力低下找到学习兴趣点:找孩子的兴趣点,是训练学生顺利发展进行的最好使用方式,在语言教育机构,老师通过上课的时候,先寻找一个孩子的兴趣点,那老师是怎么找呢?
智力低下通常在上课的周围会放置一些问题孩子比较喜欢的玩具或物品,那么,老师会问:今天这样我们玩什么呀?无论对于孩子能不能听懂,老师都会问,而在这个教学过程中,孩子无论能不能听懂,自己能力就会找有兴趣的物品去玩,老师之间就会需要结合社会这个世界玩具,来进行有效引导,同时,也可把这个物品当作强化物。郑州小儿智力低下治疗医院哪家好,郑州小儿智力检测
智力低下社会行为训练:孩子到了一定年龄,需要上学,所以社会行为训练也是非常必要的环节。智力低下这种训练需要家长模拟社交场景,给孩子看。智力低下这个过程需要循序渐进。智力低下先教孩子一些简单的社交礼仪,然后慢慢让孩子学习与人交流的技巧。
智力低下的康复训练方法并不统一,因为每个儿童的智力低下程度不同,所以对康复训练的需要亦不相同。智力低下建议您带您的孩子去一家正规的医院,并按照医生的指示对他或她进行培训,这样孩子可以更快地过上正常的生活。郑州小儿智力低下治疗医院哪家好,郑州小儿智力检测