宝宝一岁十个月宝宝会叫妈妈爸爸，但是不知道这些称呼是什么意思，也不知道具体指那个人，嘴里还唧唧哇哇说一些听不懂的话，请问他是语言发育迟缓吗？
好多宝宝是需要爸妈经常用语言来引导宝宝学会用语言的，只要宝宝会说爸爸妈妈，表示宝宝语言没有问题，就是需要家长的虚心和耐心了，要多和宝宝说话，口型要张大，发音要准确，咬字要清晰，慢慢来，相信很快就会有效果的，也可以多带宝宝出去和小朋友们一起玩，模仿效果也是很不错的。
治疗方法:对
语言发育迟缓患儿以游戏形式进行理解、表达、操作性课题及交流等方面的康复治疗。
1.表达训练:①手势语表达:在情景模式下，训练患儿做摆手再见、点头、摇头、打电话、拍手鼓掌等手势。②口语表达:以打扑克牌的形式进行，治疗师与患儿轮流出示手中图片，并说出图片名称，患儿独自完成困难时，治疗师给予帮助，让患儿模仿发音，由单音节词-幼儿语-双音节词-词组-短句-句子。③在整个训练过程中，适时引导患儿进行口语表达，独自不能完成时可先让其模仿。
2.家庭训练:家长带领患儿一同做面包、馒头、洗衣服等，将训练贯穿于日常生活中。
3.理解力训练:①将日常生活用品图片3～4张(逐渐增加数量)，摆放于患儿面前，以比赛形式一治疗师给予口令，另一治疗师与患儿去抢所指令的图片，后看谁抢到的多。②以打电话的形式与患儿交流，提问题，让其回答。③在整个游戏过程中都是由治疗师先给予口令，给患儿足够的思考时间让其去执行。
4.操作性课题训练:①与患儿共同完成搭积木、串珠子、切东西、拼图、捶球等作业，在此过程中可训练大小、颜色、形状、多少、前后、左右、上下、里外、高矮、厚薄等概念，并可进行理解和表达的训练。②在此训练过程中要给患儿足够的自由发挥的空间，让患儿按照自己的思路完成一些作业，充分调动患儿主动性。
5.交流治疗:①捉迷藏游戏:一名治疗师藏在某一角落，另一治疗师与患儿一同去寻找，成功后给予鼓掌、物质奖励等鼓励。②在铺有地毯或训练操垫的训练室内与患儿一起以比赛形式练习爬、跳、跑等，增加与患儿的感情交流。③一或两名治疗师与患儿抛接球、扔沙包等游戏。
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