语言发育迟缓是指由于各种原因导致儿童的口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。智力低下、听力障碍、语音器官疾病、中枢神经系统疾病和恶劣的语言环境等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因。
因此，如果儿童被发现有语言发育迟缓，如果儿童在没有上述明确原因的情况下有明显的语言发育迟缓，则应努力发现该疾病，这被称为特发性语言发育障碍或发育性语言发育迟缓。
语言障碍的治疗主要是进行特殊的语言训练。表达性语言障碍的预后良好。不经治疗，他们可以随着年龄的增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言培训的重点是让家长也参与培训。
对于接受性语言障碍患者，重点是训练儿童理解语言、听觉记忆和听觉感知的能力。经过特殊训练，其语言能力有不同程度的恢复，但预后仍较差。
对于那些有心理和行为障碍的人，应该使用行为治疗，并辅以支持性心理治疗。没有专门的治疗药物可以给注意力障碍患者服用中枢兴奋剂来提高注意力
语言发育迟缓的儿童应先接受听力测试以消除聋。目前的听力筛查技术允许婴儿在出生后3天内接受听力测试，在3个月内确定听力，并在开始牙牙学语之前(1年内)接受听力康复和强化语言训练。
直到孩子2到3岁甚至更晚，因为不能清晰地说话或说话，才发现听力不好，此时孩子的舌头肌肉已经更加僵硬，大脑语言发育的高峰期已经过去，从感知声音到语言到正常理解和说话将是一条漫长而艰难的道路。
儿童语言发育缓慢，对口头语言的理解和表达能力差。孩子听不懂简单的指令，不能按照语言要求指出或得到什么。这些孩子能听到声音，但他们不懂语言。
当他们做出手势和表情时，他们会做出反应。听力测试虽然有轻微听力损失，但与临床观察对语言无反应不相称。测听的听力曲线往往不稳定，波动较大。
语言发育迟缓是指由各种问题原因分析引起的儿童进行口头表达自己能力或语言知识理解学生能力具有明显落后于同龄儿童的正常生长发育研究水平。
智力低下,听力障碍,构音器官疾病,中枢神经网络系统相关疾病,语言教学环境造成不良等因素均是儿童社会语言发育迟缓的常见故障原因。因此若发现我国儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。
若儿童无以上明确自身原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。 父母是孩子对于学习他们说话的好的老师。
因为没有你们有充分的时间管理可以与儿童相处，给予可模仿的语言服务对象，而且由于你们也是培养孩子亲的人，只有你们才能不断给予帮助孩子能够充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子需要通过共同努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。
