儿科重点诊疗病种

安阳哪家医院治疗儿童语言迟缓症好

2021年11月25日 13:56:48 来源：河南医药院儿科

　　儿童语言发育迟缓如何做恢复练习？儿童语言发育迟缓首先要了解言语开展的过程。言语是孩子全面开展的标志。言语开展要以了解为基础，了解与听觉体系、发音体系、大脑功用、言语环境的开展密切相关。假如孩子儿童语言发育迟缓，就要剖析听力、发音体系、大脑发育、言语环境是否有问题。

　　假如这些问题中有一个呈现了问题，可能会导致孩子言语发育的缓慢。练习也会密切练习相关因素，比方针对听力问题进行听力医治，然后进一步恢复。假如发音体系有问题，应该在发音体系医治后进行恢复，大脑的功用练习也是非常必要的一部分。

　　假如是简略言语环境的问题，能够多和孩子交流言语。让孩子从单音节词中了解。首先，你应该了解，然后你能够学习简略的表达。假如儿童语言发育迟缓，就要去医院鉴别确诊，哪个环节是问题，然后进行相应的恢复练习会更有效。

　　临床接诊言语体系发育缓慢的孩子，一般能够依据学生儿童语言发育迟缓检查风险评估研究结果来进行剖析相应医治。把言语发育分为5个阶段：

　　1.事情很难了解，在这个阶段的孩子，一般不了解孩子，沟通是非常困难的。在这个阶段的言语练习通常是给孩子做注意力练习，教孩子知道简略的日常用品，如帽子、杯子，知道简略的人称代词，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

　　图2。事物的根本概念阶段，包含功用动作、匹配和选择。在这个阶段将教孩子功用动作、功用相关物品之间的配对，经过仿照让孩子了解日常用品的使用;

　　3.事物的符号阶段，包含言语符号和手语符号。在这个阶段，会教孩子仿照常见的手势，让他们了解日常表达的意思，并经过仿照学习根本的口型发音，甚至会教孩子学习根本的发音，如唇音、舌音、舌面音等。

　　4、词句阶段，包含两词句阶段和三词句阶段。在这个开展阶段教育孩子自己已经成为能说咱们一些学生词汇和复合词，言语才能练习的意图主要是经过扩大词汇量，让孩子把已经没有学过的词组成一个语句，从不完好的主谓句、谓宾句逐步过渡到主谓宾句；

　　5、语法语序规矩开展阶段，孩子会逐步提高学习能够组词成句的规矩，并逐步成为学习和说出被迫句。

河南医药院儿科门诊时间： 8:00 — 17:00

: 5月1日至3日，首都医科大学附属北
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